Cilji in kompetence
Študenti:
1. Sistematično nadgradijo teoretično znanje na področju računovodstva revizije ali davščin
2. Se usposobijo uporabljati teoretično znanje v konkretnih kompleksnih primerih iz področja računovodstva, revizije oziroma davščin.
3. Izvajajo kritično presojo, ki temelji na trdnih teoretičnih osnovah.
Vsebina
Namen smernega projekta je, da se študent seznani z izbranimi vidiki izvajanja aktivnosti, ki potekajo v okviru gospodarske, negospodarske, državne ali druge organizacije ali društva ter spozna značilnosti temeljnih in podpornih poslovnih procesov in delovnih postopkov, zlasti tistih, ki so povezani z vsebinami študijske usmeritve, v katero je vpisan, oziroma se v njih izuri ter pridobi praktična znanja, izkušnje, veščine, spretnosti,…
Študent v okviru smernega projekta sodeluje pri reševanju problemov in izvajanju aktivnosti, ki so vezane na dela in naloge s področja študijske usmeritve, v katero je vpisan, ter jih izvaja na realnih ali virtualnih praktičnih primerih. Pridobljena znanja, praktične izkušnje, veščine in spretnosti pa lahko uporabi tudi med študijem, pri pisanju dela diplomskega projekta, seminarskih del pri izbranih predmetih študijske usmeritve ipd.
Načrt in obliko izvedbe smernega projekta v posameznem študijskem letu pripravi usmeritev vsako leto sproti in upošteva okoliščine, zlasti število študentov in možne oblike sodelovanja z organizacijami, ki so partnerji usmeritve oziroma z njo sodelujejo.
Metode poučevanja in učenja
- seminarska predavanja in vaje;
- mentorska podpora;
- lastno (skupinsko/individualno) raziskovanje;
- razprave.
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Znanje in razumevanje:
Študenti:
1. Celovito obvladajo specifično znanje s področja specializacije (računovodstva, revizije ali davščin).
2. Pridobijo poglobljeno znanje na področju specializacije (računovodstva, revizije ali davščin).
3. Razvijejo sposobnost kritične presoje dobljene rešitve na področju specializacije projekta.
4. Se usposobijo za nadgradnjo in načrtovanje proučevanja na področju specializacije projekta…
5. Se zavedajo lastne etične in profesionalne odgovornosti na področju specializacije projekta…
6. Razvijajo zmožnost kritičnega etičnega razmišljanja.
Kognitivne/Intelektualne veščine
Študenti
1. So sposobni izbrati ustrezno metodo za pridobitev rešitve kompleksnega problema ter znajo presoditi o zanesljivosti, veljavnosti in signifikantnosti dobljenih rezultatov.
2. Znajo identificirati problem iz različnih zornih kotov ter iskati ustrezne rešitve.
3. Znajo preučiti nasprotujoče si informacije in presoditi vzroke za to.
Predvideni študijski rezultati - Prenosljive/ključne spretnosti in drugi atributi
Ključne/prenosljive veščine in spretnosti
Študenti:
1. Dalje razvijajo veščine in spretnosti v uporabi znanja na svojem konkretnem strokovnem delovnem področju.
2. Nadgrajujejo sposobnost samostojnega učenja.
3. Nadgrajujejo sposobnost uporabe informacijske tehnologije.
4. Nadgrajujejo sposobnosti timskega dela in sposobnosti za vodenje tima.
5. Razvijajo komunikacijske sposobnosti za učinkovito reševanje konfliktov.
6. Znajo identificirati problem iz različnih zornih kotov ter iskati ustrezne rešitve.
7. Znajo izbrati in upravljati z ustreznimi informacijami ob minimalnem vodenju.
Praktične veščine:
Študent:
1. pridobi praktične izkušnje na področju računovodenja, revidiranja ali davščin.
2. lahko deluje samostojno, ob minimalnih navodilih in nadzoru.
Temeljni literatura in viri
- strokovna literatura;
- sekundarni in primarni informacijski viri in baze podatkov;
- lastno raziskovanje in zbiranje podatkov.
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju Seminarska naloga.
Seminarska naloga obsega poročilo o smernem projektu (v odvisnosti od oblike izvedbe projekta, določene v načrtu projekta za posamezno leto), vključno z ustnima predstavitvijo in zagovorom.
