Cilji in kompetence
Cilj predmeta je študentom predstaviti ključne teoretične in konceptualne pristope k proučevanju inoviranja v kontekstu podjetništva in delovanja podjetij ter jim omogočiti poglobljeno razumevanje tega področja za samostojno znanstveno raziskovanje. Študenti se naučijo opredeliti relevantna raziskovalna vprašanja, oblikovati raziskovalne predpostavke oziroma hipoteze, izbrati ustrezne teoretične podlage ter razviti konceptualni okvir raziskovanja. Usposobijo se za kritično analizo znanstvene literature ter za uporabo kvalitativnih in kvantitativnih raziskovalnih pristopov pri proučevanju inovacijskih procesov, različnih oblik inovacij ter organizacijskih, strateških in tehnoloških dejavnikov, ki vplivajo na inoviranje v podjetjih. Pri tem razvijajo sposobnost samostojnega oblikovanja raziskovalne zasnove, razvoja modelov in priprave izvirnih raziskovalnih prispevkov na področju inoviranja in podjetništva..
Vsebina
1. Opredelitev inoviranja kot raziskovalnega področja in njegova umeščenost v podjetniški kontekst.
2. Teoretični in konceptualni pristopi k proučevanju inoviranja v podjetjih in podjetniškem delovanju.
3. Inoviranje kot proces ustvarjanja, razvoja in implementacije novih rešitev.
4. Podjetniško vedenje, inovacijska usmerjenost in razvoj inovacijskih aktivnosti v podjetjih.
5. Različne oblike inovacij in njihov pomen za razvoj, prilagajanje in konkurenčnost podjetij.
6. Posebnosti inoviranja v novih, malih in rastočih podjetjih.
7. Organizacijski, strateški in vodstveni dejavniki inoviranja.
8. Digitalna transformacija, nove tehnologije in njihov vpliv na inovacijske procese.
9. Pomen inoviranja za internacionalizacijo, razvoj in dolgoročno uspešnost podjetij.
10. Sodobni raziskovalni trendi in odprta vprašanja na področju inoviranja in podjetništva.
11. Oblikovanje raziskovalnega problema, raziskovalnih vprašanj in konceptualnega modela.
12. Kritična analiza literature ter priprava raziskovalne zasnove oziroma znanstvenega prispevka.
Metode poučevanja in učenja
Oblika izvedbe pedagoškega procesa:
• Predavanja
Metode pedagoškega dela:
• uvodna razlaga in usmerjena razprava o ključnih teoretičnih in konceptualnih izhodiščih;
• problemsko usmerjena obravnava izbranih raziskovalnih vprašanj s področja inoviranja;
• samostojno kritično proučevanje znanstvene literature;
• analiza in primerjava izbranih znanstvenih člankov;
• individualno raziskovalno delo študenta z usmeritvami nosilca predmeta;
• priprava in predstavitev raziskovalnega poročila oziroma zasnove znanstvenega članka.
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Znanje in razumevanje
Študent:
• Pojasni in kritično ovrednoti izbrane teoretične in konceptualne pristope k proučevanju inoviranja v kontekstu podjetništva in delovanja podjetij;
• Primerja različne oblike inovacij, inovacijske procese ter organizacijske, strateške in tehnološke dejavnike inoviranja ter jih umešča v sodobne raziskovalne tokove;
• Oblikuje raziskovalni problem, izbere ustrezne teoretične podlage ter pripravi raziskovalno zasnovo za proučevanje inoviranja z uporabo kvalitativnih in/ali kvantitativnih raziskovalnih pristopov.
• Analizira vpliv digitalne transformacije in drugih sodobnih razvojnih trendov na inoviranje, razvoj, prilagajanje in konkurenčnost podjetij.
• Pripravi zasnovo izvirnega raziskovalnega prispevka s področja inoviranja in podjetništva, ki je primerna za akademsko razpravo in nadaljnji razvoj v znanstveno objavo.
Etična vprašanja:
Pridobi razumevanje širših družbenih, razvojnih in etičnih vprašanj, povezanih z inoviranjem, zlasti z vidika odgovornega razvoja novih rešitev, vpliva tehnologije na poslovanje in družbo ter pomena kritične in odgovorne znanstvene presoje.
Kognitivne/Intelektualne veščine
Študent:
Analiza: s kritičnim razumevanjem analizira sodobne teorije, koncepte in empirične ugotovitve s področja inoviranja in podjetništva ter presoja njihovo uporabnost za obravnavo različnih raziskovalnih problemov.
Sinteza: povezuje različne teoretične perspektive in empirična spoznanja ter na tej osnovi razvija nove raziskovalne interpretacije, konceptualne okvire in izhodišča za nadaljnje proučevanje inoviranja v podjetniškem kontekstu
Vrednotenje in uporaba: kritično presoja ustreznost raziskovalnih pristopov, metod in virov podatkov ter jih zna utemeljeno uporabiti pri samostojnem raziskovanju, oblikovanju modelov in razlagi pojavov, povezanih z inoviranjem v podjetjih.
Ključne/prenosljive veščine in spretnosti
Študent:
• Razvija sposobnost kritičnega in samostojnega znanstvenega razmišljanja ter argumentirane akademske razprave.
• Sposoben je samostojno identificirati, strukturirati in raziskovalno obravnavati kompleksne probleme na področju inoviranja in podjetništva.
• Razvija sposobnost sinteze znanstvenih virov, priprave raziskovalnih zasnov, oblikovanja konceptualnih modelov ter jasnega in učinkovitega komuniciranja raziskovalnih ugotovitev specialistom in nestrokovnjakom.
Sposoben je sodelovanja v raziskovalnih skupinah, vodenja strokovne razprave ter samostojnega in odgovornega nadaljnjega raziskovanja na področju inoviranja v podjetniškem kontekstu..
Management informacij: Zna samostojno iskati, izbirati, kritično vrednotiti in smiselno uporabljati relevantne znanstvene vire, podatke in raziskovalne izsledke s področja inoviranja in podjetništva.
Samostojnost: Sposoben je samostojnega raziskovalnega dela, kritične presoje lastnih ugotovitev ter oblikovanja izvirnih raziskovalnih prispevkov. Sposoben je jasno komunicirati raziskovalne probleme, postopke in rezultate ter delovati kot kompetenten sogovornik v akademskem in strokovnem okolju.
Praktične veščine
Uporaba veščin: zna uporabiti napredna teoretična in metodološka znanja pri obravnavi raziskovalnih problemov s področja inoviranja v podjetjih in podjetniškem delovanju.
Samostojnost in odgovornost: sposoben je samostojno in odgovorno načrtovati ter izvajati raziskovalne naloge v kompleksnih in nepredvidljivih raziskovalnih okoliščinah.
Tehnična in metodološkausposobljenost: zna izbrati ustrezne raziskovalne pristope, metode in podatkovne vire, jih kritično ovrednotiti ter prilagoditi konkretnemu raziskovalnemu problemu na področju inoviranja in podjetništva.
Temeljni literatura in viri
1. Tidd, J., & Bessant, J. (2024). Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change (8th ed.). Wiley.
2. Fagerberg, J., Mowery, D. C., & Nelson, R. R. (Eds.). (2005). The Oxford Handbook of Innovation. Oxford University Press.
3. Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations (5th ed.). Free Press.
4. Dyer, J., Gregersen, H., & Christensen, C. M. (2011). The Innovator’s DNA: Mastering the Five Skills of Disruptive Innovators. Harvard Business Review Press.
5. Hisrich, R. D., Langan-Fox, J., & Grant, S. (2007). Entrepreneurship research and practice: A call to action for psychology. American Psychologist, 62(6), 575–589.
6. Kuratko, D. F., Morris, M. H., & Schindehutte, M. (2015). Understanding the dynamics of entrepreneurship through framework approaches. Small Business Economics, 45(1), 1–13.
7. Nambisan, S., Wright, M., & Feldman, M. (2019). The digital transformation of innovation and entrepreneurship: Progress, challenges and key themes. Research Policy, 48(8), 103773.
8. Tominc, P., & Širec, K. (2021). An innovation gap between family and nonfamily businesses: A case study of post-transition economies. European Journal of International Management, 16(2), 294–312.
Izbrani članki iz revij (kot npr. Journal of Business Venturing, Entrepreneurship Theory and Practice, Small Business Economics, Research Policy, Journal of Product Innovation Management, Technovation, International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research) / Selected papers from journals (e.g. Journal of Business Venturing, Entrepreneurship Theory and Practice, Small Business Economics, Research Policy, Journal of Product Innovation Management, Technovation, International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research).
Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti
Študent opravi predmet, ko sta obe obveznosti ocenjeni pozitivno.
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju • Raziskovalna naloga 50%
• Pisni izpit 50%
