Cilji in kompetence
- poznavanje pomena znanstveno raziskovalnega dela,
- poznavanje metodologije znanstveno raziskovalnega dela;
- razvoj zavedanja pomena timskega dela pri raziskovanju;
- poznavanje raziskovalnih tehnik pri raziskovanju izbranega raziskovalnega problema;
- razvoj lastnih raziskovalnih pristopov k reševanju najzahtevnejših inženirskih problemov.
? Študent bo imel poglobljen pregled nad metodami in tehnikami kvalitativnega raziskovanja.
? Študent bo znal za izbrani raziskovalni primer samostojno izbrati raziskovalni pristop s področja kvalitativnega raziskovanja.
? Študent bo znal samostojno uporabiti nekatere metode kvalitativnega raziskovanja.
Vsebina
Pomen in teorija znanosti. Klasifikacija znanosti in znanstvene kategorije. Pomen znanstveno raziskovalnega dela. Temeljne in aplikativne znanstvene raziskave. Spoznavanje različnih metod znanstveno raziskovalnega dela, kot so: induktivna in deduktivna metoda; metoda analize in sinteze; metoda abstrakcije in konkretizacije; metoda generalizacije in specializacije; metoda dokazovanja in zanikanja; metoda klasifikacije; metoda deskripcije; metoda kompilacije; primerjalna metoda; statistična metoda; matematična metoda; metoda modeliranja; kibernetična metoda; eksperimentalna metoda; dialektična metoda; metoda teorije sistemov; aksiomatska metoda; empirična metoda; metoda opazovanja; metoda štetja; metoda merjenja; delfi metoda.
Spoznavanje ključnih faz znanstveno raziskovalnega dela:
- Opredelitev problema
- Pregled in analiza dosedanjih načinov reševanja problema (študij stanja raziskav)
- Postavitev hipoteze
- Opredelitev ciljev raziskave
- Program raziskovanja in izbira metod
- Zbiranje in analiza informacij, podatkov, rezultatov
- Predvidevanje možnih rešitev problema
- Priprava objave
- Reference – priprava delovne bibliografije
Kvalitativno raziskovanje
1. Uvod v kvalitativno raziskovanje
2. Pozitivistični in fenomenološki pristop k raziskovanju
3. Etični vidiki v kvalitativnem raziskovanju
4. Metode kvalitativnega raziskovanja
a. Študija primera
b. Etnografsko in netnografsko raziskovanje
c. Utemeljena teorija
d. Akcijsko raziskovanje
5. Metode in tehnike zbiranja kvalitativnih podatkov
a. Spraševanje
- Ankete
- Intervjuji
- Fokusna akupina
b. Opazovaje
- Opazovanje z udeležbo
- Opazovanje brez udeležbe
c. Uporaba dokumentov in drugih gradiv
- Pisni in slušni dokumenti
- Vizualni dokumenti
- Drugi material
d. Projekcijske preizkušnje
6. Analiziranje kvalitativnih podatkov
a. Hermenevtika
b. Semiotika
c. Narativna analiza
Metode poučevanja in učenja
Razlaga vsebine in diskusija v okviru predavanj in seminarskega dela. Samostojni študij literature in priprava seminarske naloge.
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Znanje in razumevanje:
- zmožnost uporabe znanja v izvedbi raziskovalnega dela
- sposobnost priprave načrta raziskovalnega dela kot osnovne faze znanstveno raziskovalnega procesa
- raziskovalne sposobnosti;
- zmožnost generiranja novih idej;
- zmožnost prilagajanja novim razmeram;
- odločanje.
Temeljni literatura in viri
Greenfield, T. (2002). Research methods for postgraduates (2nd ed.). Arnold. https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/data/cobib/16700967/ktfmb
- Booth, W. C., Colomb, G. G., Williams, J. M., Bizup, J., & FitzGerald, W. T. (2024). The craft of research [Book]. University of Chicago Press.
- Myers M.D. 2009. Qualitative research in business & management. SAGE, London
- Belk R. W. 2006. Handbook of qualitative research methods in marketing. Edward Elgar, Cheltenham
- Silverman D. 2000. Doing Qualitative Research. SAGE, London
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt)
• ustna predstavitev 50%
• seminarska naloga 50%
