Cilji in kompetence
Cilj predmeta je slušatelju približati sodobne pristope k analizi trendov v mednarodnih gospodarskih gibanjih, v nadaljevanju pa preko primerov podati pregled tekočih (aktualnih) ekonomskih gibanj v svetovnem gospodarstvu.
Vsebina
Vsebina predmeta je usmerjena v dve področji, ki se smiselno integrirata v uporabno celoto. Na eni strani slušatelj spozna najpomembnejše pojme s področja mednarodne ekonomije (svetovna gospodarska rast, cene, zaposlenost, trgi surovin, mednarodni tokovi kapitala, proizvodnja, investicije, plačilna bilanca, obrestne mere, deželno tveganje, ipd) na drugi strani pa osnovna orodja in instrumente ekonomske analize. Temeljne vsebine se tako razvijajo skozi pojme kot so: izračun glavnih makroekonomskih indikatorjev, njihov pomen, funkcijske odvisnosti, relativnostna analiza, mednarodni ekonomski trendi in napovedovanje gospodarskih gibanj. Predmet je izrazito aplikativno usmerjen, saj vsebina, ki ima sicer formalno strukturo temelječo na teoretičnih osnovah, daje prednost obravnavi praktičnih primerov in aktualnih dogajanj na področju dinamičnega globalnega okolja ('case studies'). V vsebino je smiselno integriran kritičen vpogled v etične, družbeno in okoljske vidike odgovornosti nosilcev ekonomske politike in gospodarskih subjektov.
Metode poučevanja in učenja
- Interaktivna predavanja in skupinske razprave.
- Praktične vaje, ki temeljijo na študijah primerov.
- Samostojno raziskovalno delo in kritično proučevanje gradiv.
- Vadba veščin komuniciranja skozi predstavitve.
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Študenti pri tem predmetu:
1. Študent oblikuje in uporablja metode in tehnike ekonomske analize, ki so ključne za razumevanje delovanja gospodarskega mehanizma na globalni ravni (PILO 1a, 2b).
2. Študent razume in interpretira ključne koncepte s področja mednarodnih gibanj in ekonomske analize in napoveduje trende in dogajanja v mednarodnem okolju (PILO 2a, 3b).
3. Študent prepoznava etične dileme v sodobnem sistemu gospodarjenja ter predlaga proaktivne rešitve za odgovorno ravnanje in naslavljanje svetovnih družbeno ekonomskih problemov (PILO 4c).
4. Študent kritično analizira kompleksne pojave v sodobnih gospodarskih sistemih ter pojasnjuje rezultate analiz (PILO 3a, 3b).
5. Študent sintetizira informacije, ki prihajajo iz globalnega okolja ter razvija inovativne pristope k reševanju pomembnih družbeno ekonomskih izzivov sodobnega sveta, pri čemer upošteva tako teoretično kot praktično vrednost svojih ugotovitev za podjetja, posameznike in družbo (PILO 1a).
6. Študent samostojno analizira in rešuje kompleksne ekonomske izzive okolja ter izkazuje samostojnost in izvirnost pri sprejemanju odločitev v negotovih in kompleksnih situacijah (PILO 4a, 4b).
7. Študent deluje v kompleksnih okoliščinah ter zagotavlja trajnostni in etični razvoj družbe, skladno s standardi stroke (PILO 4b, 2b).
Oznaka PILO (i.e. predvideni študijski rezultati programa) opredeljuje prispevek posameznega naštetega predvidenega študijskega rezultata učne enote k doseganju splošnih in/ali predmetno-specifičnih kompetenc oziroma učnih izidov, ki se s programom pridobijo).
Predvideni študijski rezultati - Prenosljive/ključne spretnosti in drugi atributi
Študenti pri tem predmetu:
1. Študent oblikuje in uporablja metode in tehnike ekonomske analize, ki so ključne za razumevanje delovanja gospodarskega mehanizma na globalni ravni (PILO 1a, 2b).
2. Študent razume in interpretira ključne koncepte s področja mednarodnih gibanj in ekonomske analize in napoveduje trende in dogajanja v mednarodnem okolju (PILO 2a, 3b).
3. Študent prepoznava etične dileme v sodobnem sistemu gospodarjenja ter predlaga proaktivne rešitve za odgovorno ravnanje in naslavljanje svetovnih družbeno ekonomskih problemov (PILO 4c).
4. Študent kritično analizira kompleksne pojave v sodobnih gospodarskih sistemih ter pojasnjuje rezultate analiz (PILO 3a, 3b).
5. Študent sintetizira informacije, ki prihajajo iz globalnega okolja ter razvija inovativne pristope k reševanju pomembnih družbeno ekonomskih izzivov sodobnega sveta, pri čemer upošteva tako teoretično kot praktično vrednost svojih ugotovitev za podjetja, posameznike in družbo (PILO 1a).
6. Študent samostojno analizira in rešuje kompleksne ekonomske izzive okolja ter izkazuje samostojnost in izvirnost pri sprejemanju odločitev v negotovih in kompleksnih situacijah (PILO 4a, 4b).
7. Študent deluje v kompleksnih okoliščinah ter zagotavlja trajnostni in etični razvoj družbe, skladno s standardi stroke (PILO 4b, 2b).
Oznaka PILO (i.e. predvideni študijski rezultati programa) opredeljuje prispevek posameznega naštetega predvidenega študijskega rezultata učne enote k doseganju splošnih in/ali predmetno-specifičnih kompetenc oziroma učnih izidov, ki se s programom pridobijo).
Temeljni literatura in viri
Obvezna študijska literatura (Compulsory textbooks):
1. Bajt, A., Štiblar, F. (2002);«Ekonomija, ekonomska analiza in politika«, GV založba
2. Bajt, A., Štiblar, F. (2002): »Statistika za družboslovce«, GV Založba
3. Pfajfar, L. (2014); »Osnovna ekonometrija«, EF Ljubljana
4. BESSA VILELA, Noemia, CASTIHLOS, Daniela Serra, MURPHY, Anthony, OPLOTNIK, Žan. EU’s “Fit for 55” plan, its economic impact and intergovernmental perspective. Journal of infrastructure, policy and development. 2024, vol. 8, iss. 9, article id 8445, str. 1-13, ilustr. ISSN 2572-7931. https://systems.enpress-publisher.com/index.php/jipd/article/view/8445, DOI: 10.24294/jipd.v8i9.8445. [COBISS.SI-ID 209813763],
Dopolnilni viri (Additional textbooks):
1. Prosto dostopna aktualna literatura strokovnega in znanstvenega značaja (revije, članki, ipd)
2. Prosto dostopne baze podatkov: Eurostat, IMF, WB, etc
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju Pisni izpit – individualni pisni izpit
Seminarska naloga; pisanje in predstavitev seminarske naloge
sodelovanje pri pedagoškem procesu : kratke naloge na osnovi študijskih primerov
