Študijski programi

Cilji in kompetence

Študenti sistematično in poglobljeno nadgradijo teoretično znanje na področju upravljanja in managementa. Usposobijo se razumevanje razlik in podobnosti med različnimi managementskimi koncepti ter različnimi modeli integralnega managementa. Študenti znajo uporabljati teoretično znanje s področja upravljanja in managementa, kar jim omogoča kritično presojo raziskav, znanj ter različnih modelov in konceptov managementa ter samostojnost in izvirnost v reševanju konkretnih problemov na področju upravljanja in managementa.

Vsebina

.Razsežnosti sodobnega managementa - management in sodobno okolje - managementska obravnava poslovanja - obravnava izbranih primerov dobre managementske prakse II. Upravljanje in integralni management - podjetje (kot celota ciljno usmerjenih procesov, interesno povezanih udeležencev in kot formalna inštitucija, vrste podjetij) - zgodovinski razvoj management in modeli management - izzivi trajnostnega razvoja za podjetja - management za trajnostni razvoj podjetja - procesna razsežnost management - instrumentalna razsežnost managementa - institucionalna razsežnost managementa

Metode poučevanja in učenja

- predavanja - obravnava študijskih primerov - brainstorming - aktivno individualno in skupinsko delo

Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje

Ob zaključku predmeta študenti: 1. Pojasnijo in razlagajo poglobljeno in sistematično znanje na področju upravljanja in managementa. Pri delu uporabljajo različne koncepte in modele managementa ter raziskave na tem področju. (PILO 2a) 2. Prepoznajo in analizirajo etične dileme na področju upravljanja in vodenja podjetij ter izkažejo proaktivni pristop v iskanju rešitev teh dilem v sodelovanju z drugimi. (PILO 3c, 4c) 1. Kritično analizirajo kompleksna, necelovita (nepopolna) in nasprotujoča si področja upravljanja in managementa ter pojasnijo rezultate kritične analize. (PILO 3b). - 2. Uporabljajo znanje s področja upravljanja in managementa za kritično presojo raziskav, znanj in metodoloških pristopov ter utemeljijo različne (alternativne) pristope ob upoštevanju etike in trajnosti.(PILO 2a, 4c) 5.Rešujejo probleme na področju upravljanja in vodenja podjetij ob upoštevanju etike in trajnosti na samostojen in izviren način (PILO 4a, 4b). Oznaka PILO (i.e. predvideni študijski rezultati programa) opredeljuje prispevek posameznega naštetega predvidenega študijskega rezultata učne enote k doseganju splošnih in/ali predmetno-specifičnih kompetenc oziroma učnih izidov, ki se s programom pridobijo).

Predvideni študijski rezultati - Prenosljive/ključne spretnosti in drugi atributi

Temeljni literatura in viri

Literatura za I. tematski sklop: Temeljna: • Bateman, T.S., Scott, A.S. (2018): Management: Leading & Collaborating in a Competitive World 11th Edition., McGraw-Hill, New York, USA • Finerty, S.Z. (2019): Cross-Functional Influence: Getting Things Done Across the Organization. Two Harbors Press, Minneapolis, USA • Smythe, J (2019): The CEO Chief Engagement Officer: Turning Hierarchy Upside Down to Drive Performance. Gower, Aldershot, UK • Kovoor-Misra, S. (2019): Crisis Management: Resilience and Change. SAGE Publications, Thousand Oaks, USA • Graban, M, (2018): Measures of Success: React Less, Lead Better, Improve More. Constancy, Inc, Colleyville, USA Literatura za II. tematski sklop: Temeljna: • Duh, M. (2025). Integralni management podjetij za trajnostni razvoj gospodarstva in družbe. Zapiski predavanj. Maribor: EPF. Dodatno gradivo za izpopolnitev potrebnih izhodiščnih znanj: Za I. tematski sklop: • Grušovnik, D., Kavkler, A., Uršič, D. (2017): Dimensions of decision-making process quality and company performance : a study of top managers in Slovenia. Naše gospodarstvo : revija za aktualna gospodarska vprašanja, ISSN 0547-3101. [Tiskana izd.], letn. 63, št. 4, str. 66-75. • Mohorič Kenda, A.,Leskovar, R., Pirnat, R., Uršič, D., Pukšič, M. 2016): Empirical evidence on violations of patient rights in the Republic of Slovenia. V: Lex localis - Journal of Local Self Government Annual Conference - Porto/Portugal (June 16 - June 17, 2016) : special issue, (Lex localis, ISSN 1581-5374, Vol. 14, no. 3, July). Maribor: Institute for Local Self-Government and Public Procurement. 2016, vol. 14, no. 3, str. 575-589. • Peršič, M., Uršič, D., Veselinovič, D. (2014): The impact of the implementation of a learning organization on the formation of a positive organizational identity. International journal of management, knowledge and learning, ISSN 2232-5107. [Tiskana izd.], 2014, vol. 3, iss. 2, str. 165-180, 281. • Uršič, D. Inoviranje podjetja kot poslovno-organizacijskega sistema. V: Ivanuša, Teodora, et al. Matjaž Mulej in 40 let njegove dialektične teorije sistemov : enostranskost in celovitost : znanstvena monografija. Ljubljana: Zavod za varnostne strategije. 2014, str. 101-132.] Za II. Tematski sklop: • Belak J. (2010). Integralni management. Maribor: Založba MER v Mariboru. • Duh, M. (2015). Upravljanje podjetja in strateški management. Ljubljana: GV Založba • Duh M. in Kajzer Š. (2002): Razvoj in razvojni modeli podjetja in managementa. Aktualnosti managementa in razvoja, 1. Mer Evrocenter, Gubno, Založba MER v Mariboru. • Belak J. (2002). Politika podjetja in strateški management. Druga dopolnjena izdaja. Maribor: Založba MER v Mariboru. • Belak J., soavtorice in soavtorji (2003). Praktikum managementa. Druga spremenjena izdaja. Maribor: Založba MER v Mariboru. • Duh, M., Belak, J., & Štrukelj, T.(2020). Innovative approach to developing competencies for business practice. V V. Babić, & Z. Nedelko (ured.), Handbook of research on enhancing innovation in higher education institutions (str. 428-463). Hershey: IGI Global.

red. prof. dr. MOJCA DUH
red. prof. dr. DUŠKO URŠIČ

Pisni izpit: 50
Seminarska naloga: 50

: 30
: 15
: 135

slovensko
slovensko