Cilji in kompetence
Študent pri predmetu sistematično pridobi znanje s področja poslovnega računovodstva, ki se ga poveže z delovanjem v organizacijah s področja zdravstva, predvsem za potrebe odločanja v poslovanju. Gre za znanja o uporabi in uporabnosti konceptov poslovodnega računovodstva v organizacijah s področja zdravstva.
Vsebina
• Uvod v poslovodno računovodstvo
• Merjenje stroškov in poslovnega izida
• Priprava informacij za poslovno odločanje
• Priprava informacij za načrtovanje, nadziranje in merjenje uspešnosti
Metode poučevanja in učenja
Predavanja, razprava v predavalnici. Proučevanje zgledov in reševanje nalog, vključno z razpravo. Samostojen študij študenta.
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Študenti pri tem predmetu:
1. Pridobijo znanja na interdisciplinarnem področju poslovodnega računovodstva in organizacijah s področja zdravstva. (PILO 2a)
2. Se usposobijo uporabljati teoretično znanje v zvezi s poslovanjem v organizacijah s področja zdravstva, poslovodnim računovodstvom in računovodskimi podatki. (PILO 2a)
3. Se usposobijo za predprocesiranje podatkov s področja računovodstva v povezavi s poslovanjem v organizaciji s področja zdravstva, njihove nadaljnje obdelave ter analiziranja. (PILO 1a)
4. Rešujejo probleme s področja poslovne ekonomije v povezavi s poslovodnim računovodstvom, povezujejo različne koncepte. (PILO 3a, PILO 3b)
5. Se usposobijo, da prepoznajo ekonomski oziroma poslovni problem v organizaciji s področja zdravstva z etičnega in poslovnega vidika z namenom, da bodo lahko oblikovali predloge odgovornega poslovnega odločanja. (PILO 4a)
Oznaka PILO (i.e. predvideni študijski rezultati programa) opredeljuje prispevek posameznega naštetega predvidenega študijskega rezultata učne enote k doseganju splošnih in/ali predmetno-specifičnih kompetenc oziroma učnih izidov, ki se s programom pridobijo).
Predvideni študijski rezultati - Prenosljive/ključne spretnosti in drugi atributi
Študenti pri tem predmetu:
1. Pridobijo znanja na interdisciplinarnem področju poslovodnega računovodstva in organizacijah s področja zdravstva. (PILO 2a)
2. Se usposobijo uporabljati teoretično znanje v zvezi s poslovanjem v organizacijah s področja zdravstva, poslovodnim računovodstvom in računovodskimi podatki. (PILO 2a)
3. Se usposobijo za predprocesiranje podatkov s področja računovodstva v povezavi s poslovanjem v organizaciji s področja zdravstva, njihove nadaljnje obdelave ter analiziranja. (PILO 1a)
4. Rešujejo probleme s področja poslovne ekonomije v povezavi s poslovodnim računovodstvom, povezujejo različne koncepte. (PILO 3a, PILO 3b)
5. Se usposobijo, da prepoznajo ekonomski oziroma poslovni problem v organizaciji s področja zdravstva z etičnega in poslovnega vidika z namenom, da bodo lahko oblikovali predloge odgovornega poslovnega odločanja. (PILO 4a)
Oznaka PILO (i.e. predvideni študijski rezultati programa) opredeljuje prispevek posameznega naštetega predvidenega študijskega rezultata učne enote k doseganju splošnih in/ali predmetno-specifičnih kompetenc oziroma učnih izidov, ki se s programom pridobijo).
Temeljni literatura in viri
• Edward Blocher, David Stout, Paul Juras, Steven Smith, Gary Cokins. (2019). Cost Management: A Strategic Emphasis, 8th Edition. McGraw Hill.
• Colin Drury, Mike Tayles. (2021. Management and cost accounting, 11th Edition. Cengage.
• Srikant M. Datar, Madhav V. Rajan. (2017). Horngren's Cost Accounting: A Managerial Emphasis, 16th Edition. Pearson.
• David W. Young. (2014). Management Accounting in Health Care Organizations, 3rd Edition. Wiley.
Dodatni viri/Additional Readings
• Edward Blocher, Paul Juras, Steven Smith. (2022). Cost Management: A Strategic Emphasis, 9th Edition. McGraw Hill.
• Srikant M. Datar, Madhav V. Rajan. (2021). Horngren's Cost Accounting: A Managerial Emphasis, 17th Edition. Pearson.
• Steven A. Finkler, David M. Ward, Judith J. Baker. (2007). Essentials of Cost Accounting for Health Care Organizations, 3rd Edition. Jones & Bartlett Learning.
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju Pisni izpit. 100 %
Pisni izpit. – individualni pisni izpit z več vprašanji. Pisni izpit se lahko nadomesti z dvema vmesnima kolokvijema. Pogoj za pristop h kolokvijema je redna udeležba na predavanjih in vajah (vsaj 70 %).
