Cilji in kompetence
Študenti pri tem predmetu:
- Nadgradijo teoretično znanje na področju upravljanja in vodenja s posebnostmi v družinskih podjetjih.
- Razvijejo razumevanje vpliva družine v vlogi lastnika in managerja na vse razsežnosti upravljanja in vodenja.
- Se usposobijo uporabljati teoretično znanje v konkretnih primerih iz področja družinskih odnosov in konfliktov, družinskih vrednot in interesov in nasledstvenega procesa ter oblikovati potrebne upravljavske in vodstvene rešitve.
- Razvijejo sposobnost kvalitativne presoje primernosti instrumentov in mehanizmov upravljanja družine glede na specifično situacijo družinskega podjetja.
Vsebina
Opredelitev in značilnosti družinskih podjetij
Vloga in pomen družinski podjetij za gospodarstvo in družbo
Družina v družinskem podjetju (vloge članov družine,
družinski odnosi in možni konflikti, družinske vrednote in interesi)
Nasledstvo
Posebnosti v upravljanju in vodenju
Mehanizmi in instrumenti družinskega upravljanja
Metode poučevanja in učenja
- predavanja
- metode brainstorming, študija primerov in timsko delo
- aktivno individulano in skupinsko delo
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Znanje in razumevanje
Študenti pri tem predmetu:
- Navedejo in opišejo ključne razlike med družinskimi in nedružinskimi podjetji.
- Prepoznajo vlogo družine, družinskih vrednot in interesov, družinskih odnosov in konfliktov v razvoju družinskih podjetij in pojasnijo upravljavsko-vodstvene rešitve za različne razvojne probleme.
- Pojasnijo nasledstvo kot proces, razložijo specifiko nasledstva v lastništvu in nasledstva v vodstvu ter povežejo reševanje nasledstvenih problemov z rešitvami na področju upravljanja in vodenja.
- Razlikujejo med formalnimi in neformalnimi mehanizmi in instrumenti upravljanja družine.
Predvideni študijski rezultati - Prenosljive/ključne spretnosti in drugi atributi
Kognitivne/Intelektualne veščine
Študenti pri tem predmetu:
- So sposobni kritične analize podatkov in njihove uporabe v reševanju konkretnih strokovnih problemov, ob upoštevanju osnovnih usmeritev.
- Pridobijo sposobnost iskanja in sinteze novih informacij s področja upravljanja in vodenja družinskih podjetij v literaturi in praksi.
- Se naučijo povezovanja različnih znanj in postopkov ter pomena uporabe strokovne literature.
- So sposobni izbrati ustrezno metodo za pridobitev rešitve problema ter znajo presoditi o pomenu in značilnosti zbranih podatkov.
Ključne/prenosljive veščine in spretnosti
Študenti pri tem predmetu:
- Dalje razvijajo veščine in spretnosti v uporabi znanja na svojem konkretnem strokovnem delovnem področju.
- Nadgrajujejo sposobnost samostojnega učenja.
- Nadgrajujejo sposobnost uporabe informacijske tehnologije.
- Nadgrajujejo sposobnost in spretnost dela v parih in skupinah.
- Razvijajo komunikacijske sposobnosti za učinkovito strokovno komuniciranje.
Praktične veščine
Študenti pri tem predmetu:
- Pridobi praktične izkušnje za dokaj samostojno delovanje na področju upravljanja in vodenja družinskega podjetja.
Temeljni literatura in viri
Temeljna študijska literatura (Compulsory textbooks):
- Duh, M. (2012). Family businesses: the extensiveness of succession problems and possible solutions. V: Burger-Helmchen, T. (ur.). Entrepreneurship - gender, geographies and social context. Rijeka: InTech, 2012. Str. 209-234. Dosegljivo na http://www.intechopen.com/books/entrepreneurship-gender-geographies-and-social-context/family-businesses-the-extensiveness-of-succession-problems-and-possible-solutions.
- Duh, M., & Primec, A. (2022). Family businesses’ succession in posttransition countries: what can be learned from the action research?. Management, 27(2), str. 19-39. Pridobljeno 3. maja 2023: https://hrcak.srce.hr/file/415617.
- Leach, P., & Bogod, T. (1999). Guide to the Family Business. London: Kogan Page. Str. 3-111, 161-211.
- Family Businesses: How Directors Can Manage Key Issues in a Family Firm (1998). London: Institute of Directors and Grant Thornton. Str. 11-24, 33-40, 54-60.
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju Pisni izpit. 100%
Opomba:
Z dvema vmesnima preizkusoma znanja lahko študent nadomesti do 70% pisnega izpita in z aktivnim delom na predavanjih in vajah do 30% pisnega izpita. Vsak od obeh delov (vmesni preizkusi, aktivno delo) mora biti pozitivno ocenjen za končno pozitivno oceno.
