Cilji in kompetence
1. poznati razliko med stavbarstvom in arhitekturo in razumeti pomen kulture grajenega okolja
2. poznati področja delovanja arhitekta s poudarkom na razumevanju družbene vloge in pomena poklica
3. razumeti poklicno etiko
4. poznati veščine, ki so potrebne za razvoj arhitekta
5. poznati arhitekturno politiko
6. poznati razliko med različnimi tipi prostorov: urbani, ruralni, suburbani)
7. razumeti kvaliteto v arhitekturi in oblikovanju prostora (pomen sodobnih vidikov oblikovanja arhitekture in prostora)
8. razumeti pomen interdisciplinega dela v arhitekturi in načrtovanju prostora
9. 9. poznati kvalitetne primere sodobne arhitekture (pretežno slovenske arhitekture 20. in 21. stol)
110. poznati tranostne vidike načrtovanja prostora
Vsebina
Izbrana področja razumevanja arhitekture, urbanizma in prostorskega načrtovanja / vsebinski sklopi:
1. razvoj kulture grajenja: od stavbarstva do arhitekture
2. razvoj kulture grajenja (od arhitekture, urbanizma do načrtovanja prostora)
3. razvoj poklica arhitekta skozi čas
4. pregled področij delovanja arhitekta
5. pregled področij delovanja urbanista
6. pregled področij delovanja krajinskega arhitekta
7. pregled delovnih orodij arhitekta
8. vidiki delovanja arhitekta v sodobni družbi
9. vidiki arhitekturne etike in politike
10. vidiki trajnosntega načrtovanja urbanizma in arhitekture
Metode poučevanja in učenja
Predavanja
Seminar
Terenske vaje
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Ob zaključku predmeta bi naj bili študenti zmožni:
Znanje in razumevanje:
- identificirati kvalitetno grajeno okolje (grajeni prostor, stavba)
- identificirati vlogo arhitekta v družbi
- Identificirati potrebe po razvoju veščin arhitekta
- Identificirati probleme med različnimi tipi prostorov (urbani, ruralnim in suburbanim prostorom
- Idnetificirati vidike trajnostnega načrtovanja
Predvideni študijski rezultati - Prenosljive/ključne spretnosti in drugi atributi
- spretnost ločevanja področij delovanja arhitekta
- spretnost razumevnaja ranolikosti pristopov pri reševanju arhitekturne, urbanisične ali prostorske naloge
- spretnost javne predstavitve seminarske naloge s tekstualnim , risarskim(skice) in slikovnim delom pred avditorijem.
Temeljni literatura in viri
Ballantyne, A. (2012). Arhitektura: zelo kratek uvod (Let. 17, str. 126). Krtina. https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/um+ktfmb/260849664
Šmid, A. (2010). Arhitekturni pojmovnik za mlade (1. izd., Let. 6, str. 153). Aristej. https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/um+ktfmb/65695489
Koch, W. (1999). Umetnost stavbarstva: veliko standardno delo o evropskem stavbarstvu od antike do danes (str. 534). Mladinska knjiga., https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/um+ktfmb/79936512
Zevi, B. (1959). Pogledi na arhitekturo (str. 191, 80 pril.). Cankarjeva založba, https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/um+ktfmb/299009
Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti
Ni pogojev
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju Tri seminarske naloge, na osnovi pozitivno opravljenih nalog se prizna projektni del izpita
