Cilji in kompetence
Študent bo:
• razumel ključne psihološke koncepte, teorije in modele pomembne za zdravstveno in babiško nego,
• razumel medsebojno vplivanje bioloških, socialnih in psiholoških dejavnikov na zdravje in bolezen,
• uporabljal osnovne spretnosti (poslušanje, sprejemanje, empatija, odzivanje, reševanje konfliktov…), potrebne za učinkovito delo v zdravstveni in babiški negi,
• poznal, razumel in se odzival na psihološke posledice prekinitve nosečnosti pri ženski
• razumel psihološke spremembe v nosečnosti in znal izvajati podpora nosečnici/družini.
• Razumel psihološko povezanost matere in ploda/novorojenčka/otroka,
• spoznal in razumel pacientove pričakovane reakcije in pomen psihološke priprave kot pomoč pacientu pri zdravstveni obravnavi,
• razvijal sposobnost refleksije in uravnavanja lastnega razmišljanja, doživljanja in ravnanja v različnih situacijah
• opolnomočen za preprečevanje lastne poklicne izgorelosti v zdravstveni/babiški negi.
Vsebina
• Osnovni psihološki pojmi, koncepti in teorije pomembne za zdravstvo, zdravstveno in babiško nego (vedenjske, kognitivne, humanistične, interpersonalne teorije, teorije učenja).
• Čustveni, motivacijski in spoznavni duševni procesi.
• Pojmovanja zdravja in bolezni (antropološki, biološki, psihološki pogled, biopsihosocialni model zdravja in bolezni).
• Psihologija bolečine.
• Psihološke posledice prekinitve nosečnosti.
• Prenatalna psihologija.
• Psihološke spremembe v nosečnosti in podpora nosečnice/družine.
• Psihologija poroda.
• Psihološka povezanost matere in ploda/novorojenčka/otroka.
• Psihologija novorojenčka.
• Proces žalovanja.
• Koncept jaza in samopodoba.
• Stres in spoprijemanje z njim.
• Razvoj in izguba socialnih odnosov (teorija navezanosti, življenjski prehodi, izguba).
• Čustvena inteligenca.
Metode poučevanja in učenja
- metoda poučevanja na daljavo
- metoda razlage
- metoda demonstracije
- metoda sodelovalnega učenja
- metoda igre vlog
- metoda kvizov
- problemsko učenje
- individualno delo
- delo v parih / v skupinah
Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje
Znanje in razumevanje:
Študent bo po zaključku predmeta sposoben:
• razložiti osnovne psihološke pojme in pomen psihologije v zdravstvu,
• opisati in razložiti najpomembnejše pristope k razumevanju človekovega vedenja,
• uporabiti raznovrstne psihosocialne veščine pri obravnavi pacienta,
• uporabiti osnovne spretnosti, kot so poslušanje, sprejemanje, odzivanje, empazija, sočutje, reševanje konfliktov pri izvajanju zdravstvene /babiške nege,
• oceniti pacientove težave, zagotoviti podporo pri iskanju rešitev in presoditi, kdaj je pomoč psihologa nujna,
• razložiti pomen in prednosti biopsihosocialnega modela zdravja in bolezni,
• kritično reflektirati o lastnih stališčih in ravnanjih v različnih situacijah v praksi zdravstvene in babiške nege.
Temeljni literatura in viri
Obvezna:
Mlinar Reljić, N., Denny, M. 2024. Psihologija v zdravstveni negi in zdravstvu (interno učno gradivo). Maribor: Fakulteta za zdravstvene vede Univerza v Mariboru.
Payne, S. & Walker, J. (2003). Psihologija v zdravstveni negi. Ljubljana: Educy.
Rakovec Felser, Z. (2009). Psihologija telesnega bolnika. Maribor: Založba Pivec.
Dodatna:
Torn, A.& Greasley, P. (2016). Psychology for Nursing. Cambridge; Malden: Polity.
Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti
Pogoj za pristop k izpitu je opravljeno seminarsko delo.
Osvojena znanja obveznih vsebin prvega letnika.
Izvedba učne enote vključuje snemanje aktivnosti zdravstvene nege za namen spodbujanja kritičnega mišljenja, refleksije in reševanja problemov.
Podrobnosti o izvedbi in ocenjevanju Pisni izpit
Seminarska naloga
Vsak delež ocene mora biti pozitivno ocenjen.
