Cilji in kompetence

Cilj predmeta je, da študenti pridobijo temeljno didaktično znanje, ki ga bodo uporabili pri načrtovanju, pripravi, organizaciji in izvedbi pouka športa v prvem in drugem triletju osnovne šole. Študenti artikulirajo učni proces z upoštevanjem temeljnih izhodišč, ki se nanašajo na vsebinsko, didaktično-metodično, organizacijsko, količinsko in materialno pripravo. Pridobijo znanja za načrtovanje ciljev pouka športa, za varno izvedbo pouka športa ter smiselno uporabo učnih pripomočkov. Poleg tega pridobijo znanja o metodičnih postopkih učenja različnih športnih spretnosti in postopkih za izboljšanje gibalne učinkovitosti.

Vsebina

• Družbena funkcija športne vzgoje. • Izhodišča in priporočila za poučevanje športa v prvem in drugem triletju. • Učni načrt za športno vzgojo: izhodišča, cilji, praktične in teoretične vsebine, standardi znanja, didaktična priporočila. • Načrtovanje, priprava in izvedba pouka športa: letna učna priprava, tedenska in dnevna priprava na pouk, cilji pouka športa, struktura učne ure, vsebinska, didaktično-metodična, organizacijska, količinska in materialna priprava, uporaba didaktičnih pripomočkov. • Metodični postopki učenja različnih športnih zvrsti. • Varno učno okolje pri pouku športa. • Didaktične gibalne igre. • Postopki za izboljšanje gibalnih sposobnosti in spretnosti. • Primeri dobre prakse.

Metode poučevanja in učenja

• predavanja • praktične vaje • seminar • domače naloge s pripravami na pouk • aktivno skupinsko delo • mikro pouk • hospitacije • nastop • sprotno preverjanje znanja.

Predvideni študijski rezultati - znanje in razumevanje

Ob zaključku tega predmeta bo študent sposoben: • izkazati znanje in razumevanje temeljnih pojmov didaktike športa, • razumeti, razvijati in uporabiti učni načrt za športno vzgojo pri pouku športa, • načrtovati in pripraviti pouk športa s poudarkom na varnosti, • artikulirati učni proces z upoštevanjem vsebinske, didaktično-metodične, organizacijske, količinske in materialne priprave, • identificirati in rešiti probleme povezane s poukom športa, • uporabiti informacijsko tehnologijo in programska orodja pri pouku športa, • sodelovati pri delu v parih in v skupini.

Predvideni študijski rezultati - Prenosljive/ključne spretnosti in drugi atributi

Temeljni literatura in viri

Kovač, M., & Jurak, G. (2012). Izpeljava športne vzgoje: didaktični pojavi, športni programi in učno okolje (2. dopolnjena in razširjena izd., str. 283). Fakulteta za šport. Kovač, M., Markun Puhan, N., Lorenci, B., Novak, N., Planinšec, J., Hrastar, I., Pleteršek, K., & Muha, V. (2011). Učni načrt, Program osnovna šola, Športna vzgoja. Ministrstvo za šolstvo in šport; Zavod RS za šolstvo. https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-9HLQVULM/?query=%27keywords%3DNUK+-+Narodna+in+univerzitetna+knji%C5%BEnica%27&pageSize=25&fpublisher=Zavod+RS+za+%C5%A1olstvo Planinšec, J., & Matejek, Č. (2009). Didaktične gibalne igre (str. 57 f.). Pedagoška fakulteta.

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti

Pogoji za vključitev v delo: • Študent mora biti sposoben izvajati praktične športne dejavnosti.